» » Опитування

Опитування

20 чер 2018 602
Шановні колеги! Прошу долучитися до опитування щодо нумерації вправ у підручнику "Українська мова. 10 клас”. Упродовж десятиліть склалася традиція нумерувати вправи в підручнику наскрізно (напр., від вправи 1 до вправи 270). У більшості європейських підручників вправи нумерують заново в кожному параграфі (напр., від вправи 1 до вправи 7 у кожній темі).
Які переваги ненаскрізної нумерації? Така нумерація дає можливість більш ефективно організувати роботу з підручником, коли учні звикають до того, що за кожним номером вправи закріплено певний вид роботи:
•     вправа 1 – усна й для спостереження;
•     вправа 2 – усна й для перевірки первинного сприймання теоретичного матеріалу;
•     вправа 3 – письмова;
•     вправа 4 – письмова і з уведенням виучуваних мовних фактів у текст;
•     вправа 5 – тестові завдання у форматі ЗНО;
•     вправа 6 – завдання творчого характеру;
•     вправа 7 – завдання для виконання вдома.
Частина вчителів нарікає не те, що незручно робити записи в журналі – у колонці для домашнього завдання. З огляду на це ми присвоїли домашній вправі № 7, тому достатньо зробити такий запис у графі "Домашнє завдання”: § 14, впр. 7.
Зрозуміло, що відмовитися від звички, сформованої протягом десятиліть, складно, проте багато вчителів, які працюють за моїми підручниками з мови кілька років, наполягають на тому, що ненаскрізна нумерація вправ виправдала себе на практиці, вона ефективна й зручна.
Отже, прошу небайдужих учителів узяти участь в опитуванні (у правій частині цього сайта), щоб я міг урахувати думку, яка переважить.

Категорія: Останні новини

Інші новини по темі:

Пошук по сайту

Опитування

Як ви ставитеся до ненаскрізної нумерації в підручнику «Українська мова»?


 

Погода